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绘好同心圆 学风建树的正确打开方法

作者: 澳门金沙国际网址 来源:澳门金沙国际 发布时间:2019-08-03

关键词: 小班化教学, 学校, 考研率, 学生奖惩, 学生自治, ┊阅读:次┊

  高校的校风和学风,犹如阳光和空气决定万物生长一样,好的校风和学风,能够为学生学习成长营造好气候,创造好生态。

  一直以来,浙江财经大学全面加强学风建设,把学风建设作为教育改革与发展的永恒主题,积极构建学校可持续发展的核心竞争力,为社会输送了一批又一批高素质有竞争力的财经专业人才。

  今年恰逢浙江财经大学建校45周年,在这继往开来的时间节点,浙江财经大学始终坚持把立德树人作为中心环节,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务,坚定不移地把优良学风作为治学之本,履行大学职能,实现大学使命,塑造大学精神。

  俗话说,“七分考,三分报”,高考的“硝烟”刚刚褪去,志愿填报的较量紧接着上演。在人头攒动的高校招生宣传现场,考生和家长的“花式”提问让招生工作人员应接不暇。相比以往高度关注专业就业动向、薪资水平等情况,在“考研热”的驱使下,考生和家长们如今更加看重一所学校的学风和教风。

  “你们学校这几年的考研率有多少?”

  “你们学校本科生出国读研的多吗?录取学校的世界排名如何?”

  “听说现在好多大学生整天打游戏,学校也管不好,你们怎么样啊?”

  ……

  诸如此类的提问,既“拷问”现场招生工作人员的应对能力,同样也在“审视”一所高校的教师风范、学习风气、学术文化氛围。

  而当这些问题抛向浙江财经大学的招生宣传人员时,他们的回答让众人觉得底气十足。

  “截至目前,今年我们学校有841人考取北京大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学等国内外著名高等学府,考研率达到了24.74%,当然喜报还在不断传来。在同类型高校里,我们的考研升学率在全省也是名列前茅的。所以,请放心,我们是一所学风、教风、校风都十分优良的学校,欢迎报考。”

  据了解,自2015年以来,在校党委书记李金昌的大力倡导和推动下,学校持续开展“正作风、树教风、抓学风”系列活动,大力实施“本科生升学助推计划”。短短3年时间,浙财大的考研升学率从10%左右跃升至25%,部分专业升学率更超过50%。当问及其中的缘由时,浙财大老师笑着答道:“用当下时髦的话来说,我们学校有一个学风建设的同心圆,一个有魔力的同心圆。”

  什么是“学风建设的同心圆”?它又有何“魔力”?浙财大人为我们揭晓了答案。

  学风建设是大学精神的集中体现。在全国、全省高校思想政治工作会议结束后不久,浙江财经大学就颁布了本校的《学风建设工作实施方案》。在方案的指引下,学校坚持立德树人根本任务,突出学风建设在学生全面发展中的核心作用,将全校师生诸多独立个体联结为一个整体,以相似的情感、价值,一致的原则、目标,让思想行动有共通的基础,让学习生活有共同的规则。牵手携行,绘出了学风建设的同心圆。

  同心圆的魔力

  来源于多管齐下,协同育人

  学校成立“抓学风”工作组,由分管学生工作的校领导担任组长,成员由学生处、团委、教务处、研工部等部门负责人及各学院分管书记组成,统筹全校学风建设各项工作,形成了上下联动、齐抓共管、通力合作的工作机制。

  学校持续规范学风管理。根据教育部门41号令等文件精神,修订完善学籍管理、学生奖惩等一系列规章制度,,进一步规范落实考勤、奖惩、学业警告、留级等制度,提高学业挑战度和学位授予要求。不断完善大类培养、专业分流、准入准出等制度,提升学生学习的自主性。

  同心圆的魔力

  来源于不忘初心,以教风促学风

  在浙财大也曾出现过一些声音,认为学风建设是给教师增加工作负担,一环套一环,一层加一层,投入大,见效慢。但事实证明,教风一直对于学风起着促进作用。

  学校依托实施了19年之久的“本科生综合导师制”,同时健全研究生权责机制,配齐配强专业班主任,充分发挥任课教师作为课堂第一责任人的作用,强化纪律、严格管理、加强交流,引导学生把主要精力放在学习上。其中不乏诸多动人的故事,法学院教师严城,某日因突发嗓子不适不能说话,通过打字形式授课,90分钟键盘不断敲击的声音回响在安静的课堂里,成为了师生学习共同体的美好“和声”。数科学院刘晓芬老师坚持30年板书授课,课程受到学生热捧,并得到《人民日报》官微等多家媒体的报道。

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